I giovani e la politica: un connubio dal quale nascono proposte molto interessanti. Le proposte di Lorenzo Rocci, 12 anni, studente alla D’Annunzio di Cepagatti e Virginia Guarnieri, 13 anni, studentessa al Galilei di San Giovanni Teatino. Sono loro i vincitori del concorso regionale “Assessore per un giorno”, pensato e realizzato dall’assessore alle Pari opportunità, Marinella Sclocco, per celebrare la Giornata internazionale dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza. I due “Assessori per un giorno” sono stati scelti in virtù delle loro proposte, selezionate tra oltre 860 elaborati, provenienti da 45 istituti scolastici abruzzesi. Lorenzo Rocci organizzerebbe la “Scuola dei nonni e delle nonne”, così i bambini “smetterebbero di stare sempre davanti alla play station e i nonni smetterebbe di soffrire di solitudine”. Insieme ai nonni, i ragazzi potrebbero apprendere come cucinare marmellate e torte, lavorare a maglia, coltivare un orto, rammendare, usare piccoli attrezzi per le riparazioni. Virginia Guarnieri ha proposto la creazione di una card per ogni studente sulla quale accumulare punti, ottenibili con voti non inferiori all’otto, da spendere per acquistare libri o materiale didattico. Virginia ha anche proposto l’istituzione di uno sportello fondato su un sistema di scambi di favori reciproci tra cittadini. Gli studenti, accompagnati da insegnanti e genitori, fin dall’ora d’ingresso negli Uffici regionali, sono stati ricevuti dall’assessore Sclocco che ha promesso che procederà alla realizzazione del loro “programma elettorale”. “Per la prima volta ha commentato l’Assessore vengo affiancata da due Baby Assessori. I loro nomi sono inseriti in una delibera di Giunta, scaricabile on line, così che anche da grandi potranno, rileggendosi, ricordare di essere stati per una mezza giornata protagonisti delle Istituzioni”. Sclocco ha spiegato che una Commissione regionale ha scelto tra elaborati, originali ed interessanti, comunque “tutti riflettenti i loro contesti sociali e familiari, al punto da aver ottenuto una sorta di mappatura dei bisogni”.